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1，seo团队一般多少人合适

一般三五个人。类似你这样的项目。主管兼程序，编辑，外链

seo团队一般多少人合适

2，一个团体一共多少个人

有一個是21人，13人....
一般是5个人 实力强一些的7~9个
多的十几个人少的几个人

一个团体一共多少个人

3，一个团大概有多少人

一个连正常编制是一百二吧…一团等于四个连…
4000人以上 才能成为团
楼主您好团队人数上限是1000人 但一般是200人左右 如果对您有帮助请采纳用手机上问问不容易啊
这个要看团长自己招人了啊 人多升级就快

一个团大概有多少人

4，本人正在做一个网上超市类app的校园代理求问各位网友有什么好

其实网上超市最主要的事人流量，所以在中午和下午人流量比较多的地方发单，还有效果的。或者直接进宿舍推广，话要甜一点。或在每个教室放宣传单，都可以，关键是得做半个月。再看成绩吧，我也是校园代理超市，我淘淘的。QQ2850021171.互相交流。
地推团队。重庆有没有渠道可以认识哈，
你想做什么啊

5，大家的网络营销团队一般都是几个人哪几个职位组成的

一、网络营销运营专员负责网络运营部产品文案、品牌文案、深度专题的策划、创意文案、推广文案的撰写执行工作，对网站销售力和传播力负责。岗位职责：1、负责网站数据分析，运营提升; 2、负责搜索竞价平台的管理;3、协助部门经理建设网络营销的商业流程体系; 4、负责公司网站的规划落地执行;5、协助部门经理筹划建立部门管理体系，协助员工招聘、考核、管理，协助部门规划、总结。二、网络营销经理/运营经理职位的概要描述:负责本部门整体运营工作，网站策划、营销策划、网站内容、推广策划等业务指导及部门员工的工作指导、监督、管理、考核。岗位职责：1、负责网络营销项目总策划，战略方向规划、商业全流程的规划和监督控制，对部门绩效目标达成总负责;2、负责网站平台的策划指导和监督执行;3、负责网站产品文案、品牌文案、资讯内容、专题内容等的撰写指导和监督执行;4、负责网站推广策略总制订，以及执行指导和监督管理; 5、负责网站数据分析，运营提升;6、负责本部门的筹划建立，员工招聘、考核、管理，部门规划、总结。三、SEO专员职位的概要描述：负责网站关键词在各大搜索引擎中的排名，提升网站流量，增加网站用户数。岗位职责：1、运营搜索引擎到网站的自然流量，提升网站在各大搜索引擎的排名，对搜索流量负责;2、从事网络营销研究、分析与服务工作，评估关键词;3、对网站和第三方网站进行流量、数据或服务交换，或战略合作联盟，增加网站的流量和知名度;4、制定网站总体及阶段性推广计划，完成阶段性推广任务，负责网站注册用户数、PV、PR、访问量等综合指标;5、结合网站数据分析，对优化策略进行调整;6、了解网站业务，锁定关键字;站点内容强化，内部链接;外部链接建立;结合网站数据分析;扩展长尾词。四、网络推广/网站推广专员职位的概要描述：负责网络运营部、创意文案、推广文案的撰写及发布，媒介公关和广告投放等工作，对网站有效流量负责。岗位职责：1、负责传播文案、创意文案、软文、新闻等撰写和发布执行控制; 2、负责论坛事件营销的创意和执行; 3、负责媒介公关和广告投放执行和监测;4、负责邮件、博客等各种网络推广形式的规划和执行; 5、对网站的有效、精准流量负责。五、网站编辑/网络编辑职位的概要描述： 负责网络运营部资讯、专题等网站内容和推广文案的撰写执行工作，对网站销售力和传播力负责。岗位职责：1、负责定期对网站资讯内容及产品编辑、更新和维护工作;2、负责网站专题、栏目、频道的策划及实施，能对线上产品进行有效的整合，配合策划执行带动销售的活动方案，从而达到销售目的，适时对网站频道提出可行性规划、设计需求报告;3、编写网站各宣传资料，收集、研究和处理网络读者的意见和反馈信息; 4、频道管理与栏目的发展规划，促进网站知名度的提高;5、公司的新闻活动的外联工作及各活动的及时报道与回顾，重要活动及人物的采访;6、对各网站的相关内容进行质量把控，以提升网站内容质量。六、网络营销文案策划职位的概要描述：负责网络运营部产品文案、品牌文案、深度专题的策划、创意文案、推广文案的撰写执行工作，对网站销售力和传播力负责。岗位职责：1、负责公司产品文案、品牌文案、项目文案的创意和撰写; 2、负责公司网站的专题策划并和网站编辑共同执行文案撰写; 3、负责规划方案和策划方案的撰写; 4、负责传播文案的创意和撰写; 5、对网站的销售力及传播力负责。七、网站程序员/网站开发职位的概要描述：负责网络运营部网站程序开发、服务器维护、内部网络维护等工作，为部门运营提供可靠程序支持。
额

6，地推招生方案怎么做刚开的教育培训机构很急不知道该怎么入手

众所周知，许多的教育培训机构在宣传自己的时候往往都会采用地推的方式，地推也是众多的推广方式中见效极快的一种。它有着成本低廉、直观性强、说服力高等优点，然而，要做好地推却也不是一件那么容易的事情，它可不像我们想象中的直接将传单发给受众那么简单，地推的目的可是要打动消费者来实现购买转化。今天我们就来聊一聊教育培训机构应该怎么做好地推。我们先从传单广告说起，我们知道，读者拿到传单的第一印象（有可能是他们看到的第一个图像，亦或一句话）有可能就决定了这个传单广告的成败。如果第一印象就让他们觉得无趣或者感觉与自己没什么相关性，那他们基本会随手把这个传单扔垃圾桶，更别说让传单广告来实现购买转化了。我们不得不承认，大部分顾客都是具有好奇、贪利等心理的，如果我们给他们造成的第一印象是这个很新奇或者对他们自己有好处，这也许就赢得了他们的注意力，让我们离购买转化又近了一步。所以，在设计传单广告的时候教育培训机构应该充分考虑到受众心理，把自己最有特色的亦或是赠品、优惠的信息放在最醒目的地方。传单广告印好后，那就轮到发单了。发单一般要注意以下几个方面：1、发单人员，发单人员面对的是大众，首先从形象上就要考虑是否能被大众所接受认可，至少不能够引起大众反感，最好有一定的亲和力；其次，发单可还是一件辛苦活，要求发单人员用心与吃苦耐劳是必不可少的；再次，发单人员上岗前应该经过简单的培训，比如在发给用户传单的时候应该简短的说些什么话，以提起用户兴趣等。2、发单位置，发单位置的选择也是极为重要的，不一定人流多的地方就是好位置，这个得看你的目标群体是什么。如果你是做中小学课外辅导，那么就应该在学校门口去发，而不是那些商业街十字路口。如果是像微恒MEM教学软件这样的专门为企业内训、教育培训机构提供企业级教育软件的，就应该去一些举办大型教育类活动的地方发……3、发单时间，发单对时间的选择是尤为重要，比如去小学门口发传单，是要选择上午，还是下午？我们知道，大部分的家长早上送了孩子上学后都会急急忙忙去上班，根本就没时间看你的传单。而下午就不同了，接孩子放学的家长们一般都会早到，如果你在那个时候发，他们肯定会乐意看看的。4、明确职责、实时反馈监督，授权与集权相结合，对人员进行明确分工，对工作时间、休息时间、工作态度等也应事先明确，同时还要实时反馈监督，避免有些发单员把传单故意扔掉一部分或者一个顾客就给好几张，从而造成营销费用的浪费。地推的作用毕竟是有限的，因此，教育培训机构要实现更好推广，应该着力于自身产品，适当使用一些辅助教育的移动教育教学管理软件，来把服务做好，让用户来帮你传播，有了好的口碑，还愁会没有新的用户？
地推招生方案，建议从地推目的、地推方式、地推细则、重点市场、人员安排以及活动细则这六个方面来做。补充：具体怎么制定地推招生方案，提供以下参考意见：一、地推目的 培训机构通过地推活动，可以达到拉新、促销、引流、品牌宣传等目的。活动目的不同，则方案也会有所不同。因此，培训机构在撰写地推执行方案时，首先就需要确定好地推活动的目的。二、地推方式地推包括但不限于派单、举牌、扫楼、插车、陌拜等形式，具体采用何种形式，还得根据机构的实际情况而定。三、地推细则主要从以下几个方面着手：地推物料清单；经费预算；不同宣传方式的主攻区域选择；划分出重点市场、地推人员安排细则、派单（驻点、举牌等）相关细节。理清地推活动细则思路后，就需要将涉及到的几个方面展开，对其内容进行填充。这里以物料清单和经费预算为例：1.地推物料清单。根据选用的不同宣传方式，将所要用到的物料一一列出来。比如驻点宣传需要的物料有：咨询台（注明尺寸、类型）、X展架、条幅、小礼品（根据家长和学生的需求喜好）、服务卡、地推盒子、照相机、调查问卷等。2.经费预算。根据公司给的活动预算经费，将每一项地推活动中可能花费的费用列出来，包括单页的制作费用、地推人的费用、小礼品费用等，都要清楚罗列。四、重点市场要根据本次活动所重点推广的课程，将目标家长集中的市场划分出来，采取不同的地推策略将其攻下。五、人员安排1.人员构成：每个项目部出多少人；总公司派多少人；需要招聘兼职多少人等。2.人员配置：成立多少个地推小组，地推小组又由谁来负责、派单人员或驻点人员分配等诸如此类的事情。六、派单细节1.派单任务量。要规定某个工作人员每周需要完成的派单量、服务卡量、扫楼覆盖率、接单量等等指标。2.工作时间安排。要具体列出在什么地方、什么时间段，完成多少单页、回收多少份调查表等事项。3.派单话术。发单人员是直接和家长打交道的，其言行举止、形象气质都代表了培训学校的形象。因此，在写地推活动方案时，要对地推话术做一个比较专业的编写。发单时要有针对性地派发，切忌不加选择的随意乱派发;发单时要用礼貌的语言与客户沟通，一定不能害羞，大胆的说出项目亮点，而不是简单的发单机器人；4.注意事项。发单时要善于观察，及时走动派发，不要站在一个地方不动，等客户过来；被顾客丢掉地上的、完好资料、如果没被别人踩脏，要回收重新派发；如果被踩脏了，拣起来丢到就近的垃圾桶等等诸如此类的细节。
里面有精 品招生干货，机构出现问题就可以偏向性的去学习知识，提升办学能力。

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